首  页 万博manbetx网址万博manbetx官网网站党政工团教学科研师生交流万博manbetx世界杯官网学校安全 智慧校园
高考倒计时:距2019年高考还有176天 祝同学们取得好成绩!
 
 你的位置 教学科研 >> 课改研究 >> 列表
黄庭:中学和谐师生关系构建研究综述
添加日期:2018年11月13日  部门科室:教科处  作者:dyzjkc  来源:本站原创  点击次数:366

中学和谐师生关系构建研究综述

【摘要】中学和谐的师生关系能够促进教学工作的开展,使教学效果达到事半功倍的效果,但近年来的中学师生关系不容乐观,因此,构建中学和谐师生关系的研究是十分必要的。本文尝试综述关于如何构建中学和谐师生关系已有的研究成果,通过分析比较,发现研究如何构建中学和谐师生关系存在的问题和不足之处,努力找到解决问题的出发点。

【关键词】 关系;师生关系;中学和谐师生关系;主体

1        引言

和谐的师生关系是社会和谐关系中重要的组成部分,而且,和谐的师生关系在教学过程中起着重要的作用。但近年来的网络、报纸、电视等媒体报道出的诸多校园暴力、体罚、弑师等事件给人们敲响了警钟:师生关系的和谐状态不容乐观。北京四中校长刘长铭早在几年前甚至坦言:“今天的师生关系恐怕是中国历史上最紧张的、最不正常的,甚至可以说是最恶劣的一个时期。”笔者工作在中学阶段的教育工作第一线,无论是出于实际工作的需要,还是出于学习的需要,亦或是出于学校、社会的需要,关于如何构建和谐师生关系这个问题是我必须学习、思考、研究的问题,我想要根据自己的实际情况分析研究如何构建和谐的师生关系。本文在阐明相关概念的基础之上,对现有的研究状态进行概括、总结和分析,尽量能从已研究出的成果里找到一些被人们忽略但却起着重要作用的其他主体,并从这些相关主体的角度尝试提出解决问题的办法。

2  和谐师生关系的概念界定及意义

和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。是让与事情发展相关的各个主体之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突的状态。和谐关系反映到中学阶段的师生关系中来,首先要“和”,即和睦、和平,如果双方之间有一方受到了身体上和心灵上的伤害,均是没有达到“和”的状态,和谐的师生关系也就不复存在。因此,和谐的师生关系可以表述为:教师与学生之间能够做到不让任何一方受到身体上和心理上的伤害,双方保持一种融洽相处、人格平等、民主对话、相互尊重、相互信任的状态。

教师和学生的心中有足够的平等感、安全感、尊严感和对对方的信任、尊重,就能安心地从事教育和学习,并能使自己正在从事的工作达到事半功倍的效果。和谐的师生关系能使教师受学生尊敬、信赖并且喜欢,这对教师是一种鼓励和鞭策。教师为了维护和保持这种地位,对教学更加认真负责,对学生更加关心和爱护,更注意教学方法的选择。和谐的师生关系使学生把教师看做最信赖和仰慕的人,表现在课堂上是喜欢老师上课,更懂得尊重老师,更懂得爱惜老师的劳动,上课专心听讲。

3  和谐师生关系构建研究现状

我以“中学和谐师生关系”为检索的主题和范围,从网络、杂志、报纸等不同渠道浏览了40余篇,下载、收集了20余篇,研读了10多篇有关如何构建中学和谐师生关系的文章。概括起来,主要分为以下几类。

第一类,构建和谐师生关系的任务全部落在了教师身上。如,黄容认为,构建和谐师生关系的途径在于教师要紧跟时代步伐,争做学习型教师,积极提升自己的综合素质。注重修养,践行诺言,做学生喜欢的老师;具有良好的性格特征,坚持真理的优秀品质,做学生敬重的老师。她还认为教师要转变师生观念,准确定位师生角色,树立“以学生为本”的思想。尊重学生,理解学生,做学生的知心朋友;转变观念,亲近学生,构建和谐的师生关系;发现学生的闪光点,激发学生的积极性。吴巧红等说,教师要建立平等、民主的师生关系;要理解、宽容、鼓励学生;要组织一些有意义的活动;要严格要求,严中有度。

第二类,构建和谐师生关系的任务落在了教师身上,但也涉及到了另一个主体,那就是学生。李娟等说道,师爱是学生普遍的一种积极的心理需要 ,也是构建新型师生关系的前提和关键。师生双方的“爱”是构建和谐师生关系的保证。这个观点比第一类要全面一些,因为他们认为“爱”的互相的,双方的“爱”才是构建和谐师生关系的保证。

第三类,构建和谐师生关系的任务主要在教师,也提到了其他主体。比如,杜晓梅就从从师生间树立和谐的认知、培养和谐的情感、认同和谐的利益和创设和谐的环境四个新维度来阐述如何构建和谐师生关系。这里面涉及到的主体不仅是教师和学生,还有学校。闻道有先后,术业有专攻,不以年龄和名气论,陕西师范大学教育硕士温文娟在她的硕士毕业论文中提到的主体应该是比较完善的了。她分别阐述了从三个不同主体出发应该如何作为,即以教师为主导构建和谐的师生关系:加强教师的民主与法制意识,努力提高教师的素质修养;以学生的积极参与促进和谐的师生关系:尊重教师的劳动;增强主动意识与态度;努力做到换位思考;积极寻求彼此间的共同点;拓宽与教师的沟通渠道;以校园建设推动构建和谐的师生关系:营造和谐健康的校园环境;建立完善有效的管理机制;构筑师生的互动交流平台。

 

以上三类关于构建和谐师生关系的研究没有考虑到师生关系外来的影响因素,只停留在了头痛医头,脚痛医脚的层面,认为不和谐的师生关系是因为教师或者学生做得不够好,没有对影响和谐师生关系的因素作更深层次的探讨,因此,在涉及构建和谐师生的主体时也不全面。而且,仅仅停留在了思想意识层面,忽略了中学教师和中学生作为一种社会性动物需要法律法规来规范行为。

4  和谐师生关系构建研究存在的问题

和谐师生关系中,和谐是属性,关系是本体。如果只存在一方,就不可能成为关系,因此,关系一定是跟双方或者多方主体有关,反映到中学师生关系中,就是中学教师与中学生的相处问题和如何对待对方的问题。回归到本质,人如何对待另一个人,不是完全地由另一个人决定的,还受周边很多其他因素的影响。比如,笔者作为一线工作者,就发现了一个问题:每当面临周末放假、节假日放假、毕业季等轻松、愉悦的时间段,学生与老师之间的关系更加亲密。同时,笔者还发现,作为同事的教师们,每当他们身上发生了比较幸运的事时,他们更容易关心、爱护、宽容学生。这就是说,中学教师和中学生如何对待对方,不是完全取决于对方怎样对待自己,他们的心情也跟自己的经历、自己所处的非学校环境、自己所承受的压力有关,而这些也会影响他们如何对待对方。比如,一个中学生的教师即使做到了自己力所能及的事情来构建和谐的师生关系,但由于这个学生的经历、性格、感受力、理解力特殊,也可能无法达到预期的效果。加之,中学生本身就是一个思想容易波动、敏感、情绪化的群体,当他们的身心受到其他非教师因素的影响时,也可能转移到与之朝夕相处的教师身上,从而影响师生关系。

因此,笔者认为,构建中学和谐师生关系不仅仅是教师一方的责任,学生、家庭、社会也应该建立起一个积极的支持系统。因为除开师生这两个主体,其他因素也可能对师生身心造成不良影响,从而导致他们对待对方的方式出现异常。尤其应试教育背景下,学校竞争靠升学率,评价教师和名次完全是比拼名次和分数,中学教师和中学生面临着生存的激烈竞争,还有多少人愿意静下心来谈感情?还有一些地方的教育理念有失偏颇,教育政策不当,堆到中学教师和中学生身上的课业负担过重,师生们别无选择,只能遵循优胜劣汰的社会规则,在繁重的负担下和激烈的竞争中拼命抓住最后一根稻草聊做心理安慰。尤其是教师,除了工作负担之外,如果再面临经济压力,就是受到双重伤害,作为师生关系中重要的主体之一的教师,身心都受到各种焦虑、担忧的伤害,和谐的师生关系也就蒙受了一层阴影。而众研究者一味强调教师的思想意识,却忽略了思想意识也要以物质做保证。

但笔者并不是强调一味让师生享乐才能够构建和谐的师生关系,中学教师和中学生承担着传承人类文化、建设美好社会的重任,只从思想意识层面去强调他们履责是不够的,还应从法律法规层面去完善法制建设,以规范他们的行为。

终上所述,构建和谐的师生关系不能单单从教师的思想意识着手,还应该在全社会建立起一个支持系统,把师生的压力和负担降到一个能够完全承受的程度,再辅以法律法规等法制建设,从法制和情理两个维度去构建和谐师生关系。

【参考文献】

[1]温文娟 中学和谐师生关系的构建研究[D],陕西师范大学,2012.

[2]鲍聪 师生关系研究述评[J],成都教育学院学报,200506期》.

[3]胡波 如何构建新型师生关系[J],教育与职业,200203.

[4]史睿 构建和谐的师生关系[J],产业与科技论坛,201103.

[5]李利 构建和谐师生关系之我见[A],全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C],2005.

[6]李娟 以爱构建新型师生关系[J],大连教育学院学报,200304.

[7]李立凤 和谐师生关系的构建[J],科学咨询(教育科研),201109.

[8]杜晓梅 构建和谐师生关系的新维度[J],现代中小学教育,200810.

[9]吴巧红 浅析怎样建立良好的师生关系[J],新课程学习(基础教育),201004.

[10]黄容 简论中学阶段和谐师生关系的构建[J],重庆电子工程职业学院学报,2009,183):125~128.

[11]陈景春 浅谈和谐师生关系的构建[J],南方论刊(班主任工作研究),2013年增刊第1:48~49.

[12]吴继红 和谐师生关系:和谐校园建设之基[J],中国成人教育,200811.

上一篇:黄庭:阅读教学要先调动学生的情感体验
下一篇:黄庭:语文何苦为难语文
  友 情 链 接
中国数字禁毒展览馆  中国人民大学附属中学  中小学教育联盟网  双师教学  达州市教育资源公共服务平台  四川省教育资源公共服务平台  达州招生网  教育部阳光高考  达州新闻网  廉洁达州  达州中学  达州人才信息网  百度  
地址:四川省达州市通川区朝阳路152号 邮政编码:635000 电话:2632678(新区) 2373469(老区)
信息中心邮箱:dyzwgzx@163.com  技术支持:普宏软件
万博manbetx世界杯官网校 Dazhou NO.1 Middle School 版权所有 ? 2004-2015
万博manbetx世界杯官网 公安备案号:51170002011245